Bem vindo ao Mini-Curso de Gerenciamento da Sala de Aula.
Este curso será enviado em 5 lições por email.
Este
mini curso não contempla entrega de trabalhos,nem lições, nem
avaliações, bem diferente de uma sala de aula convencional e portanto
também não contempla certificado.
Este
mini curso ter sido concebido assim, é apenas para frisar que o
aprimoramento vem de nossa busca espontânea por conhecimento e por
melhores estratégias para nossos alunos e nosso crescimento
profissional.
É
muito bom ver que há milhares de Professores que aproveitam todas as
oportunidades de aprendizado, venham elas de onde vierem.
A
cada três dias você receberá uma nova lição. Desse modo você terá a
chance de aplicar o que aprender antes da próxima lição chegar.
Cada lição foi planejada para
dar a você estratégias simples de ensino, as quais lhe ajudarão a tornar
o gerenciamento da sala de aula mais efetivo. Ok....vamos começar !!
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Gerenciamento da Sala de Aula
Lição no. 1- Como aumentar a motivação dos alunos
Vamos começar esclarecendo o que NÃO é gerenciamento da sala de aula.
O Gerenciamento de Sala NÃO se trata de criar nenhum sistema de punição
e recompensa. Ao invés disso, o efetivo gerenciamento da sala de aula é
resguardar que todos os alunos estejam ativamente envolvidos nas
tarefas. Deste modo o professor
previne as questões que desestabilizam a gerenciamento da sala antes que
elas ocorram....o professor torna-se proativo e deixa de ser reativo.
Entretanto, é difícil manter os alunos ativamente envolvidos se eles estão entediados ou desinteressados na aula. É
por isso que o tédio dos alunos é um dos maiores fatores que contribuem
para que questões que desestabilizam a sala de aula apareçam com
freqüência.
É tarefa do professor é acender o interesse e aumentar a motivação para aprender. Como?
O
melhor modo de fazer isso é criar uma conexão entre o que os alunos
estão aprendendo e o que está acontecendo na vida deles.... em outras
palavras, encontrar o ponto de convergência com o que é significativo
para ELES.
Em História, Artes, Língua Portuguesa e Ciências é relativamente fácil fazer isso. Ao
trabalhar, por exemplo, a mensagem dos `Hyppies” nos anos 70, sua
roupas, seu gosto musical, peça aos alunos que façam uma lista do que
hoje é considerado `rebelde`, após esta lista motive-os a compararem os
modelos de expressão dos jovens nos anos 70 com os modelos que a
juventude de hoje se utiliza.
A questão primordial é, se você conseguir que os alunos
`queiram`aprender então tudo o mais torna-se muito fácil. Afinal quem
tem o poder de criar um ambiente facilitador para o aprendizado é você.
Outro
modo que os Professores podem aumentar a motivação para o aprendizado é
utilizar perguntas que instiguem a reflexão e a crítica. Em ciências,
por exemplo, ao levantar a questão da “ Gripe Suína “ que depois passou a
ser chamada de gripe H1N1, instigar os alunos a refletirem o que a
economia, os frigoríficos de carne suína tiveram a ver com isso.
Levantar
dúvidas, instigar a reflexão, estimular o pensamento crítico acaba
elevando a temperatura da discussão e faz com que os alunos se envolvam e
queiram saber mais, e ao agir assim extrapolam o que está nos livros
didáticos e partem para a vida real, o mundo em que vivem e passam a se
apropriarem de conhecimentos que os afetam diretamente enquanto
cidadãos.
Um terceiro modo de aumentar a motivação para aprender é a utilização de
video. Ok, talvez pareça óbvio demais, porém muitos professores mostram
o video no momento errado da lição….e sempre deixam o vídeo por último.
O video não deve ser deixado para o final, ou para o fechamento daquela lição. Ao invés de videos longos, utilize curtas, ou video clips no começo das lições para provocar os alunos e atiçar a curiosidade.
Aqui vai uma dica: você sabia que existe um site www.curtanaescola.com.br
que oferece uma infinidade de curtas que podem ser assistidos no
computador da escola, e podem ser usados em várias disciplinas ?
Então, vamos recapitular. As questões de gerenciamento da sala de aula
estão diretamente ligadas ao tédio do aluno. Assim, o professor precisa
aumentar a motivação dos alunos para aprender. Os professores podem lançar mão de três estratégias:
1. Criar conexões entre o conteúdo e os interesses dos
alunos
2. Usar o pensamento crítico e a reflexão para gerar
discussões
3. Usar o vídeo no início das lições para cativar o
interesse e a curiosidade
Espero
que você tenha gostado da primeira parte do nosso curso de
Gerenciamento da Sala de Aula. Encorajo você para que comece a aplicar
estas estratégias na sala de aula.
Dentro
de alguns dias você receberá a Lição no. 2 onde serão discutidas outras
situações de gerenciamento de sala de aula e como contorná-las ou
prevení-las.
Roseli Brito
Pedagoga, Psicopedagoga - Coach
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Curso por email sobre Gerenciamento da Sala de Aula.
Nossa meta, neste ano, é ajudar 50.000 Educadores a transformar
