Vestibular na UFMG

A Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) abriu, nesta segunda-feira (13/08), as inscrições para o Vestibular 2013. Podem participar, na condição de candidato, as pessoas que concluíram ou estiverem, regularmente, matriculadas no 3º ano do ensino médio, ou curso equivalente. Interessados que não atendem a esse perfil, mas desejam participar do processo seletivo devem informar, no requerimento de inscrição, que têm o objetivo de treinamento. O valor da taxa de inscrição é de R$100 e o interessado tem até as 17 horas do dia 10/09 para efetuar a inscrição que deve ser feita na página www.ufmg.br/copeve.

Para participar, os candidatos devem ter feito a inscrição no Exame Nacional do Ensino Médio 2012. Na página da Comissão Permanente do Vestibular (Copeve), os interessados devem preencher todo o requerimento de inscrição, inclusive o questionário sócio-econômico, informar o número no Cadastro de Pessoa Física (CPF) e imprimir o boleto bancário para pagamento na taxa de inscrição. A inscrição só será efetivada após o pagamento da taxa. 

Nota Vermelha

As férias escolares acabam, porém boa parcela dos  alunos retornam com toda energia e disposição  para continuarem “ brincando de estudar”. Para esses alunos a Escola são férias eternas, o boletim escolar sempre decorado de notas vermelhas, mas afinal , eles dizem: “ e eu com isso? “ .  Parodiando os próprios alunos, agora é o momento em que  a “ chapa começa a esquentar” !!

Ser Estudante

Se quiseres ser um verdadeiro estudante.

Não aprenda só o superficial, pois o difícil pode se tornar barreira vencida. 

Para aquele cujo momento chegou agora, nunca é tarde demais! 

Aprender o ABC não basta, mas aprenda-o. 

Procura na escola o que deseja para tua vida, pois ela te recolherá, orientará, dirigirá. 

Confia nos teus mestres: eles não te decepcionarão. 

Se não tens teto, cobre-te de saber, de vontade, de garra. 

Se tiveres frio, se tens fome, agarra-te ao livro: ele é uma boa arma para lutar. 

Se te faltar coragem, não tenha vergonha de pedir ajuda. 

Certamente haverá alguém para te estender a mão. 

Seja leal, fraterno, amigo, forte! 

Nunca te deixes ser fraco, desleal, covarde. 

Pois tu, jovem estudante, tens que assumir o comando do teu país. 

Respeita para ser respeito. 

Valoriza para ser valorizado. 

Espalha amor para seres amado. 

Não tenhas medo de fazer perguntas: toda a resposta terá sentido. 

Não te deixes influenciar por pensamentos alheios ou palavras bonitas. 

Tenha a tua própria linguagem (aperfeiçoa-te). 

Quando te deparares com a injustiça, a impunidade, a corrupção, a falta de limites, o abuso de poder.

Pensa na existência de tudo o que te cerca. 

Busca o teu ideal e lembra: um valor não se impõe, se constrói. 

Não faça do teu colega, uma escada para subir. 

Isto é imoral e a imoralidade não faz parte da tua lição. 

Marina da Silva

SUGESTÃO DE ATIVIDADE: LÍNGUA PORTUGUESA

Outdoor: convencer em poucas palavras

Material necessário:

Cópia da ilustração do plano de aula
Revistas e jornais para coleta de anúncios publicitários
Cartolinas
Tintas
Lápis de cor
Cola

Objetivos
Estudar textos não-verbais; analisar a estrutura da linguagem publicitária; identificar as estratégias das campanhas de publicidade; discutir o consumismo atual e elaborar uma campanha publicitária utilizando os recursos aprendidos em aula.

Introdução:

A toda hora, propagandas veiculadas em outdoor, televisão, rádio, jornal, revista e internet convidam as pessoas a experimentar um determinado produto ou serviço. ("Experimenta! Experimenta!" Quem não se lembra desse comercial de cerveja?) Esse é o objetivo da publicidade: convencer para conseguir consumidores.

As mensagens têm algumas características marcantes: são curtas, diretas e positivas. Os textos são escritos na forma imperativa e os slogans, formados por uma frase, repetidas com frequência. As imagens também têm grande destaque no discurso publicitário. O maior exemplo são os outdoors importante instrumento de persuasão. Espalhados pelas ruas das cidades, eles chamam a atenção pelo formato e pelas ilustrações.

Explore os anúncios como, por exemplo, o do  McDonald's,  entre outros, espalhados pelas ruas das cidades.  Aproveite para analisar os elementos que compõem a linguagem publicitária e a influência desse tipo de discurso nos desejos de consumo da sociedade atual.

Os slogans são feitos para ficar na cabeça.

Pergunte aos  alunos quais anúncios publicitários de que eles se lembram. Peça que levantem hipóteses para explicar por que essas propagandas ficaram guardadas na memória e outras não. Depois faça com a turma uma seleção dos slogans mais famosos e populares e escreva no quadro-negro. 

Apresente, então, a ilustração com os anúncios de Dove, Coca-Cola e McDonald's. Para começar, destaque o anúncio de Dove, mostrado à direita da ilustração acima.. Mostre como o slogan foi elaborado com base em uma estratégia de raciocínio conhecida como silogismo. Na primeira fase dessa estrutura de pensamento, é apresentada uma frase absoluta e irredutível a premissa maior "O sol nasceu pra todas". Na segunda fase premissa menor, a mulher que lê o anúncio deduz que o sol nasceu para ela. Por último, a conclusão: se o sol nasceu para todas as mulheres, todas devem usar Dove, inclusive ela! Proponha que os alunos façam esse exercício de silogismo com os outros slogans levantados por eles. 

Mostre, a seguir, outros recursos de linguagem que estão presentes no discurso publicitário:

Intertextualidade. O anúncio remete a canção, poema, ditado ou outro anúncio famoso.

Personificação. Características humanas são atribuídas a objetos e animais. Muito utilizada em campanhas direcionadas ao público infantil, como brinquedos e guloseimas.

Pronomes de tratamento da segunda pessoa. Exemplo: "Você não pode perder esta promoção!"

Vocativo. Exemplo: "Mãe, o shopping Aricanduva é show!"

Imperativo. Exemplo: "Compre já!"

Peça aos alunos para procurar em revistas e jornais outros anúncios que utilizem os recursos aprendidos.

As imagens têm o poder de persuadir o leitor.

Hora de falar da importância de ilustrações e animações na propaganda. Pergunte o que significa a imagem verde de Coca-Cola no meio da terra seca da caatinga. Mostre que as rachaduras do solo remetem o consumidor à seca e, conseqüentemente, à sede. A garrafa do produto, somente sugerida pelo contorno, significa que Coca-Cola é a salvação para quem tem sede. 

Será que algum aluno sabe explicar a escolha da cor amarela na propaganda de Dove e dos tons suaves no anúncio do McDonald's? E o logotipo da rede de lanchonetes dentro de uma maçã? Explique que o amarelo está associado ao verão e que o McDonald's, famoso por seus hambúrgueres e batatas fritas, procura agora mostrar ao consumidor que se preocupa com a saúde. Por isso utiliza um visual que remete às sensações de leveza e bem-estar. Assista com a turma o filme Super Size Me - A Dieta do Palhaço, documentário americano sobre o impacto da alimentação regular no McDonald's. Pergunte à turma: será que o novo cardápio e a campanha publicitária são uma resposta à má fama dos Fast foods? 

Explique que a publicidade trabalha com padrões de beleza estereotipados e destaque que a campanha de Dove foge desses padrões como estratégia de impacto. Questione se esse artifício funciona e por quê. Discuta outros estereótipos utilizados nos comerciais, como o homem branco e bem-vestido que passa a ideia de honestidade e as mulheres com corpo escultural sempre presentes nos anúncios de cerveja. 

Será que algum aluno já se sentiu motivado a comprar algo depois de ver um comercial? Peça aos jovens que justifiquem as suas últimas compras. 

              Outdoor, um veículo com forte apelo visual.

Agências de publicidade fazem estudos do mercado para definir os veículos em que a divulgação de determinado produto será feita. Tudo depende do público que se quer atingir. Os outdoors como os mostrados na ilustração levam em conta a geografia das cidades e o poder aquisitivo do público que circula nas proximidades. Os grandes painéis estão cada vez mais sofisticados e são apresentados até mesmo em versões eletrônicas. Com forte apelo de comunicação visual, eles têm uma linguagem bastante direta e objetiva. 

Para concluir, lembre à turma: ainda que os argumentos mostrados por uma campanha publicitária pareçam lógicos, os apelos serão sempre emocionais. Debata com os alunos essa questão e peça a eles que criem novas campanhas para os produtos presentes na ilustração. Para que os cartazes fiquem bem produzidos, vale pedir a ajuda do professor de Artes.

FONTE:  Revista Nova Escola.

Ciência sem Fronteiras

Inscrições abertas para bolsas no exterior até 14 de setembro Segunda-feira.

Estudantes de graduação podem se candidatar, até 14 de setembro próximo, a bolsas de estudos do Programa Ciência sem Fronteiras. Há vagas para cursos na Austrália, Alemanha, Holanda, Reino Unido, Canadá, Estados Unidos e Coréia do Sul.

Somente para Estados Unidos e Alemanha serão distribuídas 5,5 mil bolsas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) do Ministério da Educação. São bolsas da modalidade graduação-sanduíche, que permite ao estudante fazer um ano do curso fora do país, com aproveitamento dos créditos. Esse programa permite a formação de pessoal altamente qualificado nas competências e habilidades necessárias para o avanço econômico do Brasil, ressaltou o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, no programa Hora da Educação, que foi ao ar em 12 de julho último. No programa, Mercadante antecipou o lançamento de novas chamadas do Ciência sem Fronteiras.

Para se candidatar a bolsas, o estudante deve estar matriculado em curso nas áreas definidas como prioritárias pelo Ciência sem Fronteiras; ter nacionalidade brasileira; ter cursado no mínimo 20% e no máximo 90% do currículo previsto e apresentar o teste de proficiência na língua do país de destino.

O Ciência sem Fronteiras, iniciativa do governo federal, promove a consolidação, expansão e internacionalização da ciência e tecnologia, da inovação e da competitividade brasileiras por meio do intercâmbio e da mobilidade internacionais de estudantes, professores e pesquisadores. A oferta de bolsas prevê as modalidades graduação-sanduíche, educação profissional e tecnológica e pós-graduação — doutorado-sanduíche, doutorado pleno e pós-doutorado.

A meta do programa é oferecer 101 mil bolsas de graduação e pós-graduação até 2015. Para este ano, a previsão é a concessão de 20 mil bolsas.

Mais informações e inscrições nas chamadas para cada país e na Cartilha com Informações de Apoio ao Estudante no Exterior ou no site:www.cienciasemfronteiras.gov.br/web/csf/graduacao1